为了充分发挥学校骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，深入落实“深入理解课标教材，有效提升教学质量”的教研目标，提升学校课堂教学的整体质量，学校开展了区、镇、校三级骨干教师公开课展示交流活动。
本周六位校级骨干教师展示课，充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，精彩课堂，播报如下：
11月17日上午，张林老师执教现代文阅读指导课《梳理情节，概括文意》。《上海市初中语文学科教学基本要求》提出初中阶段现代文阅读要能概括段落大意，归纳文章的主要内容和提炼文章的中心，进而把握文章内容。张老师指导学生从文章内在组织结构出发，根据行文思路，把文章划分为既有内在联系，又相对独立的部分，并简洁地概括情节内容。张老师带着学生通过“练习-追问-总结”环节，从实践中总结经验，帮助学生将平素使用的内隐的方法显性化。整堂课，既有训练，又有规范，能让学生阅读“有枝可依”。
11月18日上午，邸太菊老师执教了一堂文言文阅读教学课《书戴嵩画牛》。邸老师从“自读自悟解文意——赏读故事明意图——再读文本思启示——拓展阅读谈体会”几个环节整体架构课堂，引导学生层层深入理解课文，取得了很好的教学效果。从乾隆皇帝在画中题词入手引入课题，有效地激发了学生的探究欲望；小组合作学习疏通文意与展示，极大地激发了学生参与学习的热情；通过问题链探究本文核心问题，给学生指明了阅读和学习探究的路径；课外拓展阅读的引入和有针对性的作业，既是对课堂的巩固也开阔了学生的视野……整堂课在轻松的氛围中，提升了学生的文言素养，也让学生浸润于语言文字之美、艺术之美。
11月18日下午，严彩霞老师执教九年级数学《二次函数》复习课。严老师的这堂复习课在教学设计上极具针对性，例题和练习中涉及的题目大多来源于中考常见题型，学生通过绘制思维导图，加深了对二次函数的理解，小组间互相学习，拓宽思路。对于难度较高、常见于中考24题的二次函数综合问题，严老师采取一题多用，层层推进的问题设计帮助学生解决困难，突破教学难点。整堂课师生有效互动，积极探讨，精彩纷呈！
11月19日上午，陈肖前老师执教一堂道法展示课《参与民主生活》，旨在帮助初中生理解如何参加民主生活，意识到积极关心和参与公共生活是实现公民民主权利的必要途径。课堂上，陈老师从公民参与社会生活的行为出发，通过模拟听证会的体验式教学来理解民主决策，攻破本体概念。体验活动让学生在兴趣盎然的情境中，在头脑中实现主动建构知识点，在和谐宽松的环境中，在切身体验中理解、接受和获得知识。整堂课气氛活跃，让学生真正理解运用知识，真正实现知识从生活中来，又回到生活中去的理念。
11月19日上午，张莉莉老师执教了一节化学课《溶液的酸碱性》。本节课开始通过“魔术小实验”酚酞变色，引出指示剂可以用来判断溶液的酸碱性。张老师进行了化学实验操作，引导学生在课堂上完成了指示剂变色可知溶液酸碱性、“溶液的酸碱性与生活紧密相联系”紫甘蓝及喇叭花变色等实验，让学生理解并掌握“溶液酸碱度——pH”的概念和溶液酸碱性强弱的比较方法。整节课，同学们的学习积极性很高，小组合作实验操作，让学生在动手操作中掌握知识点，课堂教学有趣且有深度。
11月19日下午，王音迪老师执教一节九年级英语语法复习课《被动语态》。整节课以新冠疫情作为话题，以新冠疫情回顾视频导入话题，引出被动语态结构。在课堂教学上，王老师把疫情期间人们每天做的预防措施等内容，分别对应了英语的各个时态，内容之间互相联系，承前启后，串联起了新冠疫情的整个过程。最后，学生小组合作，把整节课的内容形成一篇完整的被动语态句式的report，对整节课内容及语法点进行梳理和巩固。整节课，课堂气氛活跃，教师将语法知识与学科的育人价值紧密结合，真正提升了学生的学科素养。
六位不同学科的老师向我们展示了他们所积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力，随机的应变调整策略，在校内起到了示范引领作用，为现场的每一位教师作出了榜样，更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台，为学校五彩云梦想课堂展示交流活动增光添彩，让我们共同期待骨干教师展示课的下一期精彩课堂！