聚焦文本解读，渗透史学方法 ——上海市历史教研员莅临留云中学指导
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发布时间：2020年11月03日
为应对历史中考新政，进一步加深对历史部编教材的理解与运用，11月2日上午，留云中学邀请上海市历史教研员、特级教师於以传老师莅临指导，为学校三位历史青年教师答疑解惑。
於老师亲切地询问了三位教师的工作经历，并耐心倾听老师们在备课、课堂教学、作业讲评等教学五环节中遇到的困惑，如：单元内容主旨难以提炼，课时教学重点难以把握，配套练习册如何有效利用等问题。
针对这些问题，於老师以围绕“聚焦教材文本解读”，在“历史中考内容”、“历史课堂教学”、“内容主旨把握”三方面作了详细的指导。
“如何有效地让学生把握知识结构呢？”於老师解释道：“我们应当关注教材中的大事年表、目录和单元导言。大事年表记载了重要的历史人物、事件与现象；目录显示了单元与课时的结构关系；导言则为单元核心内容给出了提示。”
於老师耐心地带领大家梳理了从中国古代史到世界近代史的历史核心概念，并重点讲解了教材文本解读的作用与意义。通过於老师的示范，三位老师对教材编写中渗透的史学思想方法有了更深一步的理解，也确定了历史学科教研的未来方向：基于教材文本的解读，把握历史核心概念与单元主旨，在课堂教学中渗透史学思想方法。
我们真挚地感谢於老师对于我校历史教研与教学的真切关心与悉心指导。相信在不远的未来，我们三位历史青年教师一定能完成“读完教材，读懂教材，读透教材”的目标，令历史课堂的面貌焕然一新。