为了充分发挥学校骨干教师在教育教学改革中的示范、引领和辐射作用，深入落实“深入理解课标教材，有效提升教学质量”的教研目标，提升学校课堂教学的整体质量，学校开展了区、镇、校三级骨干教师公开课展示交流活动。
本周四位区级骨干教师展示课，充分挖掘教材内涵，精心创设教学情境，精彩课堂，播报如下：
9月23日，曹燕老师执教了明末清初文学家张岱的经典作品《湖心亭看雪》。曹老师采用了“文本细读”的教法，通过文言文三读——“读准字音”、“读懂文义”和“读悟情感”，带领学生品味文中的诗句，探究作者的写作情感。如曹老师在课中抓住“独”、“金陵人”、“痴”等关键字词，引导学生思考这些字词的表意及作者所蕴含的思想感情，通过分析文中写景及对话的诗句，让学生循序渐进地理解及掌握文章的主旨。整堂课师生互动有效，文本解读由浅入深，课堂节奏张弛有道。
9月23日，周晓旭老师执教了一堂课题为《9.10整式的乘法（1）》的数学课。周老师对计算题的书写格式要求特别细致，课堂教学过程清晰流畅。口诀式的教学是周老师的一大特色，她将合并同类项、同底数幂相乘、幂的乘方和积的乘方运算注意点，都用八字口诀的形式呈现，方便同学们理解记忆。周老师的例题选取和改编也得到了听课老师的一致好评，例题从两个单项式的相乘到三个单项式相乘，再到含有乘方和加减的混合运算，由易到难，逐步帮助学生提升运算能力。整堂课有趣且有深度，学生的学习积极不仅高，而且学习效果也非常不错。
9月24日，张玲老师展示了一堂课题为《量筒和体积》的科学课。张老师深入挖掘教材，巧用实验记录单，采用小组合作的形式开展了充满科学味的实验课堂。张老师从“测量小木块的体积”引入，组织学生使用量筒“测量容器的容积”和“测量不规则形状物体体积”等丰富的实验活动，通过层层深入的提问，引导学生在“做中学”、“学中思”，积极培养学生的动手实践能力、观察能力和语言表达能力。整堂课学生全情投入，有序开展实验，精彩瞬间不断，充分体现了“以学生为主体”、“学科育人”的教育教学理念。
9月24日，严海翔老师展示了一节六年级的体育课《树常规·重体能》。六年级是学生体能发展的重要时期，严老师根据学生特点，将课间跑和广播操以学生喜欢的形式融入课堂教学。学生们通过集体学练、小组比试、趣味比赛等方法，快速掌握了动作技术的要领。在体能环节，严老师设计了TABATA高效体能训练活动，通过分小组示范的方式，有效调动了学生的练习积极性，让学生充分感受到运动的乐趣！
本周四位骨干教师对课标的细致解读、对课堂教学的驾驭能力、对学习活动的有效组织，为学校五彩云梦想课堂起到了良好的示范引领作用，为云中每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会。我们共同期待下一期骨干教师的精彩课堂！